明明物质条件优沃，家庭父母关爱，学业生活无忧，成长中没有明显创伤，但却内心空洞，找不到生命的意义和活着的动力。
比抑郁症更严重的“四无”心理
正在毁掉一代年轻人
“空心病”一词曾在近几年爆红网络，这一词来自英国诗人托马斯·艾略特曾在《空心人》的诗——寓指现代人不知道自己要做什么，丧失了价值感和意义感。
许多表面看似正常的普通人，其实内心都空虚、焦虑，对生活失去了信心与期待。
2021年，清华大学社会科学学院、中科院心理研究所、北京师范大学心理健康与教育研究所、南方医科大学等科研机构合作，在全国若干省份调研了三十多万中小学生后，发现了一个惊人的“四无”现象：
1.学习无动力，厌学情绪多
我们一直以为孩子是因为成绩差而厌学，其实很多成绩优秀的孩子，也并非发自内心的想学，仅仅是为了满足家长和社会的期待。
所以，当探寻不到学习的意义，逆反厌恶的心理就开始滋生。
2.对真实世界无兴趣，沉迷于游戏、社交媒体
近些年，因手机、电脑引发的极端事件屡见不鲜，已经成为许多家庭亲子关系紧张的导火索。
沉迷游戏、依赖网络的背后，是青少年逃避繁重学业，逃避真实世界的心理需求。而这样的心理和习惯，将减少其与真实世界的链接，影响孩子健康人格的形成。
3.社交无能力，宁可跟机器人动感情
“人工智能化社交”在青少年中越来越受欢迎，孩子们宁可在网络上找网友，追星，沉迷二次元的虚拟人物，热衷于集盲盒、手办，却不愿意在现实中与人多交流一点。
自闭式社交的泛化，是逃避现实，沉溺虚拟世界的表现，带来的真实社交无力，会导致孩子们的孤独感、低欲望心态的蔓延。
4.对生命价值无感受，枯竭感过早到来
北京师范大学心理研究所所长边玉芳认为，物质层面充分满足，精神上供养不足，是导致心灵的枯竭感过早到来的重要原因。
“一般而言，我们看到蓝天、花朵就会生发一种本能的快乐，但他们会觉得这跟自己没有关系。”孩子们失去了本年龄段该有的天真烂漫，取而代之的是冷漠、无趣，恍如一片荒漠。
儿童心理学家陈默在《中国的孩子已经变了，但老师和家长的教育却没跟上》一文写道：“当今都市孩子现实感非常弱。从小到大一切现实事务都被替代了，他们只知道好好学习。”
当这场以“四无”为典型特征的风暴席卷而来，风暴中少年的“四无”心理，已经成为比抑郁症还严重的成长危机。
完美的人生，处处是阴影
北大心理学教授徐凯文在《时代空心病：焦虑的父母和迷茫的孩子》中提到一组数据显示——
北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有 30.4% 的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义。
还有 40.4% 的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。
这些内心荒芜的青少年，在阳光灿烂的生活中，却活得就像行尸走肉。仿佛是一台只为父母愿望而活的工具， 失去了自己人生的价值。
给填满的生活，腾空点空间
孩子最需要的三样东西，无关物质，而是——“我被看见，我有价值，我很重要。”
可惜，唏嘘的现状是——“我只看见成绩、成绩代表价值、成绩很重要”。
孩子们的生活被学习填得越满，内心越空洞。
心理专家们在咨询中发现，患“空心病”的孩子往往在生活中并没有重大的缺失和创伤，恰恰是缺少自由探索的经历。
生活越满，内心越空。
现在的孩子生活有多满？“白加黑”、“五加二”已经不足以描绘孩子的时间表，因为焦虑的父母恨不得24小时都排满，刷牙上厕所的时间都见缝插针的安排上。孩子根本没有时间和机会去探索生命的意义。
“现在的孩子已经很少有时间去大草坪上撒撒野，在蓝天下晒晒太阳，发发呆。更别提蹲下来观察蚂蚁搬家，听小鸟清脆的歌声、感受风儿轻抚的声音。”
中国台湾的环保专家李伟文就曾发出疾呼——
“如果孩子们从没有被自然感动过，没有见证过生命的诞生和衰亡过程，长大后会如何看待其他生命？”
虚无的内心，走不了远路。
在这个鸡娃成风的时代，培养一个“心中有理想，脚下有力量”的孩子，就是最成功的育儿学。
有血性、有温度、有追求，充满“精气神”的人生，才无惧路漫漫其修远兮。